故事发生在小学，那是大概八、九岁。某一天，老师在班上批阅学生们的功课时，然大声叫了我的名字，还记得那时候走了上前到老师身旁，老师开始以不好的语气训斥道：“郑炜达，你的字像大便一样！”不晓得大家大家童年的记忆是几岁开始，但我却对那时候的细节清楚得很，因为除了有对老师的敬畏，还有对于当下的清醒感觉羞愧。但那之后，我学会了观察别人写字、模仿，然后从小学到大学，一直努力把字写好。
我是一个不容易屈服的人，当事情办不好，就会想办法办好，是“硬颈”也好，说”倔强“也罢。这样的性格，想必是那时候的这一件事开始改变我的。或许我是一个吃 “激将法”的人，或者是那种“越挫越勇”的人。至少我觉得，这样的性格，是小时候就开始有的。
18岁那年，毅然决然申请进入马来西亚师范学院，励志成为一位教师。从上课到实习到后来正式成为教师，才发现其实不是每个小朋友都像我一样。有的不能骂，在新的教育思维下有的不能打，也在新教育的风气下，把体罚的范围变得更大，给予了教师爱的教育的方向，也剥夺了教师教育的权限。
每次看到教师骂学生导致心灵受创，或一些学生成绩不好轻生的新闻，都会让我又回到了那个问题。许多问题是先有蛋，还是先有鸡？是因为教师教学上的限制，还是现在的孩子本身就比较脆弱？我觉得许多东西都是双向操作，互相影响。父母想把教育的责任交给学校和教师却又不让教师完成职责，学生两头不到岸也在指责中成长。教师的素质也因为教学以外繁重的工作而本末倒置。
科技的发达让现代不管是大人小孩都更认识世界观、人权等课题，却也让很多人在不该的年龄接触了不该的资讯。我们以前都一直快乐的玩耍，努力的学习，现在的孩子却可以大声说长大要当youtuber。
近日跟一些已为人父母的朋友聊天，说起我们以前小时候如何独立、如何打不死的经验，再比较现在的孩子要父母爷爷奶奶追着喂饭。只能说，时代变了，旧的一套方法或许需要与时并进，但新的教育方向在父母、教师之间是否能够更加完善地提升？
“快乐学习”，有快乐也有学习。绝对认同现在跟我们以前绝对大不同，我们不能守旧去看待现在的思维，更广阔的世界容许孩子有更好发展空间和平台。生活习惯和素质的提升，也让成长环境大有不同。但，要在更广阔的世界生存和长大，不是更需要坚韧不拔的毅力和永不放弃的精神？所以再往前走和改变的路上我们能否把坚强、努力、乐观、向上等的价值观继续保留在孩子心中，让他们能够变得更好、走得更远、飞得更高？
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