这几年小儿子喜欢在面子书上分享生活点滴，我们是鼓励的，因为他向来不太会表达内心感受，我觉得对他来说，用“写”的会比用“说”的容易。
一开始我是建议他写部落格，可以设定“关闭”，只有自己可以登入，就当是写日记。我小时候最爱写日记了，担心日记会被人看到，还在抽屉外加一把锁，把钥匙随身带着。怎知我的建议马上被小儿子否决了，他说他想在面子书写，他觉得有人读才能激发分享的动力。
“如果没人看，写来做么？”他说。
我只能在心里说：“唉，今时不同往日。”
这小子决定在面子书上分享，还决定用中文书写。现在小孩不是比较喜欢用英文吗？而且他的同学与朋友，用英文的比较多。我虽觉得奇怪，但最后还是不过问。
小儿子的中文只有华小四年级的程度，他在五年级时转去自学中心。这间自学中心是全英文教学，没有提供中文课，我和老公希望他能继续学中文，当时为了省下补习费，我拍胸口地跟老公说：“我来教他。”
我去书店找教课书和作业准备自己教，可是选了老半天都找不到我想要的。这些作业里有一堆我搞不清楚的东西──什么是“多音多义字”？什么是“熟语”？我在心里大叫：“怎么那么复杂呀？”
我小时候学的中文没那么复杂，老师给的作业，做得最多的是造句和词句重组。我造的句子，如果有名词加动词再加形容词就很厉害了。现在的小学生学的中文为什么那么难？我自己都不会怎样教儿子？
最后我什么作业都买不成，反而买了好多本故事书给他，我想，小儿子喜欢读故事书，我就继续用故事书来喂养他吧，让他在阅读中得到快乐与知识，只是我还是会偷偷担心，这样会不会耽误了他的中文学习呢？
幸好小儿子喜欢读故事书，我们稍微鼓励与提醒，他就会自愿地放下手机拿起故事书。阅读也改善了小儿子专注力不足的问题，从一开始他只能读少字图画多的故事书，慢慢地能读约三万字的儿童绘图小说，再到十万字的少年长篇小说，他的中文也靠着阅读进步，如今儿童与少年读物已经不能满足他，他的阅读触须慢慢伸向港台日韩作者的作品。
只是“书写中文字”对小儿子来说，还是很困难，幸运的是他生在这个世代，可以用电脑打字代替手写。
【免责声明】
“爱生活iLifePost”网站欢迎读者/网民留言，创造友好交流空间；唯网民留言皆不代 表本网站立场。本网站有权删除任何人身攻击、鼓吹种族宗教隔阂、诽谤造谣、网络霸凌等煽动性留言。
