华淡小母语教学再次获判符合宪法，华社几乎 已经对这个“胜利”无感，无他，皆因这是一项“除裤放屁”的官司。
正如三司判词所言，华淡小在国家独立之前经已存在，根据联邦宪法第152(1)(b)条款，政府有权保留与继续使用其他语言。
我国独立仅66年，但是全国1,231所华小，大部份都是接近百岁老校，一些甚至在这几年庆祝创校百年纪念，这意味着，在马来西亚还是英属殖民地时，华文小学就已经在这里开办，并以华语做为媒介语。
对比国阵时期与希盟执政，华教在近几年来面对的挑战，可以说是越来越严峻了。国阵时期，华文教育面对的最大挑战，与今天这类要直接消灭华小的要求判处华小淡小违宪的官司来说，可谓小巫见大巫，小菜一碟。
回望过去，华教或者是华小面对较大的挑战，也不过是老马与安华执政时 期，80年代所发生的“天后宫”事件，时任教长现任首相安华委派了不谙华语的校长到华小执校所引起的风波。
那只是叫一位不会华语的老师到华小掌校，华社反对，执政的华基政党马华与民政党联合当时在野的行动党，响应董教总的号召，在吉隆坡天后宫举行抗议大会，最后老马一声令下，援引内安法令，将100多位马华、民政党、行动党领袖以及董教总的领导沈慕羽等，逮捕入狱。
华小面对的另一个挑战，则是90年代，老马再度向华小发难，通过实行华小英语教数理，企图令华小变质。华社群起反对下，最终推行了所谓华小“243英语教数理”的四不像制度，即是华小的数学科学，一半以英语，一半以华语教学，所幸在老马退位后，接任的首相阿都拉废除了这一个华小怪胎。
其实，老马当时的这一招，的确还获得许多不知天高地厚的华裔家长赞同，认为小学生用英语学数理，对孩子的前途有利，为何不可。殊不知，这是老马要消灭华小的另一招数。
当时这的确是老马欲变质华小的最绝一招，因为深入分析，华小共有五个学科，华文，英文，马来文，数学以及科学。如果推行英语教数理，那华小就只有华语一科为中文，其余四科都是无华文学科， 试问：华小还是华文小学吗？
老马要在华小推行英语教数理，美其名是要提高我国小学生的英文能力（其实当时许多马来小学还是照旧使用马来文教学），但是，背后的目的，就是要让华文小学变质成为只有一科华文的华文小学。另外一个更邪恶的目的，就是要延续委派不谙华语者到来华小掌校，因为一旦华小使用英语教数理，这两个科目的教师就不再是需要谙华语的老师了，再加上英语老师，马来文老师也是不分种族，时任的首相老马就有堂而皇之理由，委派不谙华语的教师到来华小掌校了。
老马在任时，曾将国内的英文小学改制为马来文小学，一时之间，全国的教会英系学都成了马来文小学。今天，我们可以看到，这些“前英语小学”的命运如何？老马消灭了英小，却不料造就了华小，更多的华裔家长肘孩子们送进了华小，避开了变质的英小，80年代，是华小复兴发展的时代，华社的收获是，华裔不再分成英文源流及华文源流，今天大部份的80后华裔，无论中学在那一个源流学校升学，都能操得一口的华语。华小历经百年发展，克服一波又一波的挑战，在董事会，华社的全力支持下，发展良好，目前，更有高达20巴仙的非华裔学生在华小就读，更加证明了华小的存在价值。
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