很多家长都担心自家的孩子被宠坏，因此都很重视孩子的教育问题，那该怎么做才能避免孩子过度自我呢？
俗语说：三岁定八十，这句话是有理可依的。
3岁前是孩子性格养成的关键时期，但3岁足足有一千多天，究竟孩子的性格是从什么时候开始萌芽的？
刚出生的几个月？还是1岁后？
这些都不得而知，待孩子到3岁再来注意管制，显然已经错过了最好的时机。
错过教育时机的孩子，在14个月后会显现出来，他们最典型的特点是：喜欢用哭来作为达到目的的手段。
比如，一个16个月大的孩子，常常半夜醒来不睡觉，非要你陪着玩耍，若拒绝就嚎啕大哭。
为什么会这样呢？
因为在前14个月里，他已经被你宠坏了。
孩子被宠坏的缘由
5个月前，孩子之所以啼哭，是因为感到疼痛和不适。这种啼哭，父母必须及时给予回应，孩子对安全感的建立也始于首5个月。迈入第6个月，啼哭不再限于不舒服，有时也会为寻求陪伴而啼哭，孩子逐渐将啼哭声作为寻求关注的手段。
这种有功利心的啼哭，是正常智力发展的体现。无数次啼哭中，孩子逐渐觉察到啼哭很管用。
很多刚满1岁不久的孩子，能有效的利用这个令人头痛的工具来达到自己的目的。究其原因，是因为孩子在6至12个月期间，很多父母没能让孩子明白这种故意啼哭是得不到任何结果；反而孩子认识到，大哭特哭能轻易突破父母的底线，达到自己的目的。
可以说，1岁的孩子经常哭闹，是因为被奖励这么做。
宠坏孩子的过程
1岁半的时候，孩子开始我行我素，很多父母认为孩子还太小，所以习惯性的採取容忍态度，甚至还允许他们做出些不愉快的行为。
见过一个非常执拗的孩子，只要到商店就必须买东西，否则就会当场大哭。孩子的妈妈根本拿他没办法，一开始会讲道理，接着假装离开，最后回来满足孩子的要求。
有的孩子比较能察言观色。做错事时，父母严厉的斥责几句后就走开了，没有再继续监督孩子。久而久之，孩子会意识到，只要在父母生气的时候收敛一下就行了，父母走开后就可以继续做想做的事了。
上面这些例子，在孩子进入到3岁时，他们仍然不知道什么可以做，什么不可以做，而这样的孩子脾气会很大，眼里容不得半点沙。
如何避免宠坏孩子？
为了避免孩子在3岁前成为一个过度自我中心的人，最好的方法是从6至14个月开始注意他们有目的啼哭的频率，并避免孩子过度利用需求性啼哭。
比较有效的方法是：找到孩子感兴趣的事，让他们忙起来。
6至8月的孩子，应带他出去玩，接触大量不同的人事物。经常陪孩子一起玩，提供一些可以放进嘴里啃咬的东西，给孩子做婴儿操。
8至14月的孩子，父母尽量陪伴孩子一起玩，提供可探索的东西，帮孩子练习新的运动技能，孩子就会忙于这些具有挑战的、有趣的活动，从而保持良好的情绪。
你每主动陪孩子玩一次，孩子就会减少一次啼哭叫你到身边来的机会。
在这几个月里，你需要设立明确的限制，即使孩子大哭特哭，也别让孩子产生在家里被赋予特权感觉，那么一些不快的事就可避免了。
如果你用爱和坚持的方式对待孩子，慢慢的孩子会在8至22个月期间减少哭的次数。
不要等孩子1岁后才开始设立限制，这时候已经晚了，届时需付出更多的努力去纠正孩子先前的陋习。
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